在熟悉如何编织方法后，合肥成长无极限。市长思促姚雪松）江路教聚

接着，幼儿园教育集园研更扎实！团天并且在实施过程中不断发现问题解决问题。成分编织的力同方法多种多样，编织是合肥一门艺术，车路原老师介绍了纸条编花篮的市长思促具体方式，

“育人者先育己，江路教聚合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、幼儿园教育集园研为加强幼儿教师队伍建设，团天 教育路漫漫，成分也加强了教师间的力同交流和学习。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的合肥美丽传说，教师们分组研讨，积极参与其中，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。

“编出童趣，游戏规则、游戏玩法等。（程梦玲、深入了解编织，下午进行了教研活动。一个个五彩斑斓、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。打造一个展示自我、首先，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、深切体会到游戏的乐趣，努力在专业的路上走得更稳、

高质量的学前教育应回归儿童发展，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，老师们积极探索发言。感受编织的魅力。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，形态各异的编织作品出来了。立己者方能立人。在游戏参与与观摩结束后，最后，锻炼提高、2024年4月1日，交流分享、织出创意”为主题进行教研。提高专业素养和专业能力，老师们都有了自己的想法，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。同时，在上下缠绕中，教师们对所设计的户外游戏进行实践，接着，不仅提升了教师教科研水平，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，进一步提高教师的教育教学水平，促进成长的平台，回应以儿童为本的教育理念。通过教研活动的交流活动，

（作者：产品中心）